2026年北师大版小学五年级数学上册《小数除法进一去尾取近似值》精品教案.docxVIP

2026年北师大版小学五年级数学上册《小数除法进一去尾取近似值》精品教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时属于2022版义务教育数学课程标准2026年落地实施后“数与代数”领域“运算能力培育”模块的核心内容，对应北师大版小学五年级数学上册第三单元《小数除法》的第7课时，前承小数除法笔算、商的近似数（四舍五入法）相关知识点，后接单元综合实践类解决问题，是打通纯数学运算与真实生活场景关联的关键节点。

2.北师大版2024年修订的新版教材中，本课时摒弃了传统孤立例题排布逻辑，同步植入劳动实践基地物资分装、校园文创产品包装、垃圾分类转运3个当代小学生熟悉的真实情境，将进一法、去尾法的提炼过程完全嵌入问题解决链条，打破了以往“直接告知方法+反复刷题”的固化教学模式，完全贴合新课标“运算教学要锚定真实问题背景，培育学生在复杂场景下灵活选择运算策略的核心素养”的要求。

（二）价值梳理

1.从知识逻辑看，本课时将之前学生在整数有余数除法中接触过的“租船需多算1艘”“做衣服余下布料舍弃”的零散经验进行系统提炼，帮助学生建立“商的近似值取法不唯一，需匹配实际需求”的认知，填补了以往学生“学完四舍五入就认为所有近似值都要按数位规则取舍”的思维盲区。

2.从素养落地看，本课时承载的应用能力培育目标，直接对接五年级学生需要参与的家务劳动、校园实践活动的真实需求，为后续六年级学习百分数实际应用