2026年北师大版小学五年级数学上册《小数除法进一去尾取近似值》优质课教案.docxVIP

2026年北师大版小学五年级数学上册《小数除法进一去尾取近似值》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年北师大版小学五年级数学上册第五单元《小数除法》的第7课时内容，安排在学生系统掌握小数除以整数、一个数除以小数的笔算规则、商的近似数基础知识点之后，是小数除法运算对接真实生活应用的核心衔接节点。

（1）本课时跳出了纯数学运算层面对“四舍五入”取近似值的固化训练逻辑，将商的近似值取值规则与现实场景的约束条件深度绑定，补充了“进一法”“去尾法”两种与四舍五入并列的特殊取值规则，是落实新课标“运算能力+应用意识”双核心素养培育的典型课例。

（2）后续本单元后续的小数乘除混合运算、分段计费等复杂实际问题的解决，都需要学生具备准确选择商的近似值取值规则的能力，本课内容起到了承上启下的关键作用，同时也为六年级分数应用题、百分数实际问题的取值判断积累了前置经验。

（二）课标对接

1.本课时严格对标2026版义务教育数学新课标第三学段“数与运算”“数量关系”的相关要求：

（1）要求学生能结合具体情境，灵敏选择合理的策略取运算结果的近似值，摒弃唯“四舍五入”论的固化思维，形成灵活解决真实问题的能力；

（2）将跨学科实践元素融入内容设计，结合校园劳动、公益志愿服务、日常消费等真实场景设计任务，落实新课标提出的“做中学、用中学、创中学”的教学理念，实现数感、运算能力、应用意识三