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儿科发生电解质紊乱时的应急演练脚本

一、演练背景与目的

本次应急演练旨在模拟儿科病房中重症患儿因消化系统疾病导致严重电解质紊乱（以低钾血症伴发低钠血症及潜在心律失常风险为例）的突发状况。通过全流程、全要素的实战模拟，检验医护人员对电解质紊乱早期症状的识别能力、静脉通路管理的熟练度、危急值处理流程的执行力以及医患沟通在紧急状态下的有效性。演练的核心目的在于强化团队协作意识，确保在真实临床场景中，能够迅速纠正电解质失衡，预防并发症（如心律失常、惊厥、肠麻痹等），保障患儿生命安全。

二、演练角色分配与职责

为确保演练贴近实战，设立以下角色，并明确其在演练中的具体职责：

1.演练总指挥（由科主任或护士长担任）：负责整体场景的把控，根据演练进程设置突发变量（如模拟病情加重），控制演练节奏，并在结束后进行总结点评。

2.值班医生A（主治医师级别）：负责首诊评估、下达医嘱、病情解释、与家属沟通病情及签署知情同意书。

3.值班医生B（住院医师或规培生）：协助采集病史、查体、完善病历文书、监测生命体征变化、协助执行复苏操作。

4.主班护士（高年资护士）：负责接收医嘱、核对药物、协调护理资源、指导低年资护士操作、负责抢救记录的书写。

5.责任护士（低年资护士）：负责巡视病房、发现病情变化、执行静脉给药、心电监护、吸氧等基础护理操作。

6.患儿家长（由工作人员扮演）：扮演焦虑、急躁的家属，负责向医护人员