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中小学书香校园建设导则（2023版）

一、总则

（一）建设目标

以立德树人为根本任务，依托阅读培育中小学生核心素养，到2025年实现全国中小学书香校园覆盖率不低于90%，其中省级示范书香校园覆盖率达到15%；推动学生年人均纸质阅读量达到14本以上，日均阅读时长不低于30分钟，构建“校有品牌、班有特色、人有特长”的校园阅读生态。

（二）基本原则

1.育人导向：坚持阅读为核心素养培育服务，把爱国主义、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观融入阅读全过程，避免功利化阅读导向。

2.分类推进：依据城镇、乡村不同办学条件，小学、初中、高中不同学段学生认知特点，制定差异化建设标准：城镇小学侧重亲子阅读与习惯养成，乡村中学侧重资源补足与阅读方法指导，普通高中侧重深阅读与研究性阅读。

3.全面覆盖：面向全体学生，保障随迁子女、留守儿童、残障学生等特殊群体平等享有阅读资源与参与阅读活动的权利，不落下任何一个学生。

4.协同赋能：整合学校、家庭、社会阅读资源，构建“校园主导、家庭跟进、社会支持”的联动机制，避免单一主体建设的局限性。

二、空间与资源建设

（一）阅读空间配置标准

1.校级图书馆（室）：生均藏书量小学不低于30册、初中不低于40册、高中不低于50册，生均年新增藏书不低于1册；纸质图书更新周期不超过8年，剔除破损、过时、内容不适宜图书比例每年不低于藏书总量的2%。全开架借阅比例不低于