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智慧课堂环境下初中生课堂参与度的即时评估——基于面部表情识别技术

摘要

随着人工智能技术与基础教育的深度融合，智慧课堂环境下的教育质量监测已由传统的事后总结转向了事前的即时动态评估。作为衡量初中生课堂学习状态和情感投入的关键指标，初中生课堂参与度的数字化、无感化、即时化测量目前面临着数据碎片化和情境剥离的双重挑战。本文采用基于机器视觉的面部表情识别技术，构建了一套适用于智慧课堂环境下的初中生课堂参与度即时评估模型。本研究通过在全国二十四所样本初中的六百四十节智慧课堂中开展多模态行动研究，利用卷积神经网络对学生面部细微表情、转头角度及眨眼频率进行高频流数据采集。实证结果显示，该技术对初中生课堂参