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上海市2026年中考语文一模汇编：课外文言文

一、课外文言文的考查趋势与核心能力要求

课外文言文阅读，作为上海市中考语文试卷中的重要组成部分，旨在考查学生文言文的阅读理解能力、知识迁移能力以及初步的文学鉴赏能力。近年来，其选文范围日趋广泛，从史传散文到诸子百家，从寓言小品到山水游记，均有所涉及。这要求考生不仅要掌握扎实的文言基础知识，更要具备独立阅读、分析和概括的能力。

2026年的一模考试，预计将延续这一趋势，在注重考查常见文言实词、虚词意义和用法的基础上，进一步强调对文本内容的深层理解，包括对作者观点态度的把握、对人物形象的分析以及对传统文化内涵的体悟。因此，备考过程中，单纯的死记硬背已难以为继，提升文言文的阅读理解素养成为关键。

二、备考核心策略：夯实基础，提升素养

（一）立足课内，辐射课外：文言词汇的积累与迁移

文言词汇是理解文言文的基石。课内所学的实词、虚词是我们解读课外文言文的“钥匙”。

1.系统梳理课内高频实词：如“走”、“兵”、“数”、“顾”等多义词，“之”、“其”、“以”、“于”等常见虚词，不仅要记住其基本含义和用法，更要关注其在不同语境下的引申义、比喻义。

2.重视古今异义词：如“走”古义为“跑”，“妻子”古义为“妻子和儿女”等，需特别留意，避免以今释古。

3.掌握词类活用现象：名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等，是理解句意的关键。