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多维度建构历史解释

——《世界文明史》阅读启示

潍坊实验中学陈玉海

一个学科是否成熟，很重要的就是看它有没有及有怎样的学科史；一名老师是否合格，很关键的要看他（她）是否熟知并内化了学科史。自从踏上271教育之路以来，我一直处在“学科史阅读”的风潮之中，一次次艰辛地阅读，一次次丰厚的收获，我幸庆自己的教育之路是磨砺的，因为有了磨砺，才有了更好的领悟，才能在“苦味”中品尝出幸福的快乐。

马克垚先生的《世界文明史》上下两册1358页，共计1432000字，短时间内阅读完如此大部头的经典著作几乎是一件不可能做到的事。历史学科的同仁们基于自身的认知和教学实践“八仙过海各显神通”将该书的阅读与日常教学工