基于核心素养落实的高三历史一轮复习教学策略探究_——以“唯物史观”核心素养为例.docx

基于核心素养落实的高三历史一轮复习教学策略探究

——以“唯物史观”核心素养为例

重庆陈洁琼

【摘要】一轮复习是高中历史决胜高考的关键，而如何落实核心素养更是一轮复习教学的重点难点。以“唯物史观”为例，依托史料，创设立体情境，挖掘课程教学的“深度”、拓展课程教学的“广度”、提升课程教学“温度”是高三历史学科一轮复习核心素养落实的重要策略。

【关键词】历史核心素养一轮复习教学策略唯物史观

自新高考启动和新课标实施以来，全国卷越来越重视对学生综合能力和学科素养的考查。因此，一线教师如何将核心素养这一顶层设计与高三历史一轮复习教学有机融合是夯实主干知识，应对高考，促进学生德智体