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小学语文课程：校园废旧物品故事改编与文学创作教育实践研究论文

**摘要**

本研究的核心在于探索小学语文课程中，如何将校园废旧物品转化为文学创作的教育实践。通过分析废旧物品所蕴含的故事性、情感价值及其与语文教育的内在关联，提出以“故事改编”为切入点，引导学生从生活废弃物中发现灵感、提炼主题、构建文本的实践路径。研究旨在打破传统语文教学的单一模式，激发学生的创造力与环保意识，同时深化对“生活即教育”的理解。通过案例分析与教学实验，验证该方法在提升学生语言表达能力、文化认同感及可持续发展理念方面的有效性。

**关键词**

小学语文；废旧物品；故事改编；文学创作；环保教育

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**一、背景分析*