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北京版数学六年级下册教学计划

一、指导思想

本学期，我们将继续以《义务教育数学课程标准》为指导，紧密围绕北京版教材的编写理念与特点，结合六年级学生的认知规律和数学学习实际，坚持“立德树人”根本任务，注重数学核心素养的培养。教学过程中，将着力引导学生经历数学知识的形成与应用过程，鼓励学生自主探索、合作交流，发展其数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力及模型思想。同时，关注学生情感态度与价值观的养成，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，为学生后续的数学学习乃至终身发展奠定坚实基础。

二、教学内容与目标

（一）数与代数

1.负数的认识

*知识与技能：在熟悉的生活情境中，初步认识负数，理解负数的意义，能正确读写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数，体会正数、负数与0的关系；会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量。

*过程与方法：通过观察、比较、归纳等数学活动，经历负数概念的形成过程，体验数学与生活的密切联系。

*情感态度与价值观：感受数学符号的简洁与严谨，激发学习数学的兴趣。

2.百分数（二）

*知识与技能：理解成数、税率、折扣、利率的含义，能运用百分数的知识解决有关成数、税率、折扣、利率的实际问题；进一步巩固百分数的计算方法。

*过程与方法：通过解决实际问题，体验百分数在生活中的广泛应用，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

*情感