初中七年级历史（统编版）·丝绸之路开通与西域管理·知识清单.docxVIP

初中七年级历史（统编版）·丝绸之路开通与西域管理·知识清单

一、课程总纲与素养目标

（一）课标要求（【重要】）

依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》，本课的核心要求是：通过了解张骞通西域、丝绸之路的开辟，以及西汉对西域的管理等史实，初步理解丝绸之路在中外交流中的重要作用，认识统一多民族封建国家的巩固与发展410。

（二）核心素养渗透（【难点】）

本清单的构建旨在通过具体知识点的学习，达成以下历史核心素养的培育：

1.时空观念：能够准确识读《张骞出使西域路线图》和《丝绸之路示意图》，在具体的时空框架下理解张骞“凿空”之旅的艰辛与丝绸之路的绵长。能够梳理从西汉到东汉对西域管辖的时间脉络，构建动态的历史时空观。

2.史料实证：能够从《史记》《汉书》等文献记载中提取张骞通西域的信息；能够结合考古发现（如西域都护府遗址、悬泉置汉简、丝绸之路沿线的出土文物）印证历史上的交流与管辖，学会“论从史出”。

3.历史解释：能够多角度解释张骞通西域“凿空”的深层含义，辩证分析丝绸之路不仅是商贸之路，更是文明交流之路。阐释西域都护府的设立标志着西域正式归属中央政权的历史内涵。

4.家国情怀：感悟张骞、班超等人不畏艰险、报效国家的精神品质，深刻认识新疆地区自汉代起就是中国领土不可分割的一部分，增强民族自豪感和国家认同感，理解“一带一路”倡议对丝路精神的当代传承47。

二、核心