《认识除法》教案（2课时）-2025-2026学年苏教版（新教材）小学数学二年级上册.docx

《认识除法》教案(2课时)-2025-2026学年苏教版(新教材)小学数学二年级上册

一、学情分析

二年级学生已经熟练掌握1-6的乘法口诀，理解乘法的意义，在前两课时已经完整学习了平均分的两种基本形式：把物体平均分成几份、按每几个一份平均分，能够通过动手摆小棒、圈一圈等操作完成平均分活动，能用完整语言描述平均分的过程和结果。

该阶段学生以具象思维为主，擅长动手操作，但抽象数学符号转化能力薄弱，难以自主将直观的平均分活动，转化为抽象的除法算式；同时容易混淆两种平均分情境对应的除法含义，分不清被除数、除数、商分别对应的平均分要素。本节课依托学生已有的平均分操作经验，搭建直观操作到符号