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一年级体育上册《队列队形》教案

一、指导思想

本课教学，我将坚持“健康第一”的指导思想，紧密结合一年级学生的身心发展特点。这个年龄段的孩子活泼好动，模仿能力强，但注意力集中的时间相对较短，自我约束能力也有待提高。因此，队列队形教学不仅是为了让学生掌握基本的队列动作，更重要的是通过生动有趣的形式，培养他们的组织纪律性、集体荣誉感和动作协调性，为今后的体育学习和集体活动打下良好基础。教学中，我会注重激发学生的学习兴趣，将枯燥的队列练习融入游戏和情境之中，让学生在玩中学、学中乐。

二、教学目标

（一）认知与技能目标

1.使学生初步了解立正、稍息、原地转法（向左转、向右转）、原地踏步等队列基本动作的名称和要领。

2.80%以上的学生能够在教师口令下做出立正、稍息动作，动作基本规范；初步尝试原地转法和原地踏步，力求方向正确。

（二）过程与方法目标

1.通过教师示范、讲解、分解练习、集体练习和游戏等多种形式，引导学生积极参与队列练习。

2.培养学生观察、模仿和自我纠正动作的能力，体验与同伴合作学习的乐趣。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯，增强集体观念。

2.激发学生对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐和成功感。

三、教学重难点

（一）教学重点

立正、稍息动作的正确姿势；原地转法时身体的协调转动和转后身体的稳定。

（二）教学难点

原地