《散步》教学设计-2026--2027学年统编版七年级语文上册.pdfVIP

6散步

【核心素养】

◎文化自信：珍惜亲情、珍爱生命，传承尊老爱幼的中华传统德。

◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。有感情地诵读，把

握仝文的感情基调，训练朗读语气、节奏的技巧。重（点）

◎思维能力：整体感知课文内容，多角度理解文章内涵。（难点）

◎审创造：品味词句，感受作品中的亲情；探究本文的语言特点。

【教学课时】

2课时

【教学准备】

布置学生完成《状元大课堂》本课预习部分。

第1课时

【课时目标】

1.有感情地诵读，整体感知课文内容，把握全文的感情基调。

2.品味重点词句，感受文章中展现的亲情。

【教学过程】

一、导入新课，初步感知

师：家是温暖的港湾，当我们疲惫时，让我们可以依靠；家是人生的加油站，当我们

沮丧时，给我们前进的力量。今天，我们一起学习莫怀戚的《散步》，走进他笔下温暖的

家。

板（书文题