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小学数学应用能力培养中的情境创设与实施策略研究与实践论文

**摘要**

在小学数学教育中，应用能力的培养是核心素养的重要体现，而情境创设与实施策略是激发学生思维、提升实践能力的关键路径。本研究聚焦于小学数学应用能力培养中的情境创设与实施策略，通过理论分析与实践探索，提出符合学生认知规律的教学方法，以解决当前教学中情境设计流于形式、应用能力培养不足的问题。研究结果表明，情境创设需紧密结合生活实际，注重问题情境的层次性与互动性，并融入多元评价机制，从而有效提升学生的数学应用能力。

**关键词**

小学数学；应用能力；情境创设；实施策略；核心素养

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**一、问题的提出**

数学是思维的体操，是