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基于科学探究的高中生物教学策略：促进学生能力发展的实证研究论文

**摘要**

科学探究是高中生物教学的核心，其本质在于培养学生的批判性思维、实践能力与创新意识。然而，当前教学实践中仍存在重知识轻能力、重理论轻实践等问题，导致学生探究能力发展受限。本研究以实证研究为基础，探讨基于科学探究的高中生物教学策略，分析其对学生能力发展的促进作用，并提出优化建议。研究采用行动研究法，通过教学设计、课堂观察、学生访谈等手段，系统评估教学策略的成效，旨在为高中生物教学改革提供实践参考。

**关键词**

科学探究；高中生物；教学策略；能力发展；实证研究

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###一、引言

科学探究是生物学教育的灵魂，它不