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基于合作学习的初中物理实验探究能力提升策略研究论文

**摘要**

在当前初中物理教育改革背景下，实验探究能力已成为学生核心素养的重要组成部分。合作学习作为一种有效的教学模式，能够通过小组协作、资源共享和互动交流，显著提升学生的实验设计、操作和数据分析能力。本文基于合作学习的理论框架，结合初中物理实验教学的实际需求，探讨如何通过优化实验设计、改进小组合作模式、完善评价机制等策略，切实提高学生的实验探究能力。研究结果表明，合作学习不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养其团队协作精神和创新思维，为物理实验教学注入新的活力。

**关键词**

合作学习；初中物理；实验探究能力；教学策略

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**一、引