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小学班主任家校共育对小学生人际交往能力的影响研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，人际交往能力的培养对学生的全面发展至关重要。家校共育作为教育的重要延伸，能够有效促进小学生人际交往能力的提升。本文通过分析小学班主任在家校共育中的角色与作用，探讨家校合作对小学生人际交往能力的影响机制，并提出优化家校共育的策略。研究表明，班主任通过搭建沟通桥梁、开展针对性教育、营造和谐氛围等方式，能够显著提升学生的交往意识、沟通技巧和情感管理能力。家校共育的有效实施，不仅有助于学生形成健康的人际关系，还能为学生的长期发展奠定坚实基础。

**关键词**

小学班主任；家校共育；人际交往能力；教育策略

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