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高中英语戏剧教学法在阅读理解能力提升中的应用研究论文

**摘要**

本研究以高中英语戏剧教学法为切入点，探讨其在提升学生阅读理解能力方面的应用价值。通过理论分析与实证研究相结合的方法，揭示戏剧元素如何通过情境创设、角色扮演、互动交流等途径，有效激发学生的阅读兴趣，强化文本信息提取与批判性思维，并最终实现阅读理解能力的综合提升。研究结果表明，戏剧教学法不仅能优化课堂氛围，更能帮助学生构建深度阅读模式，为英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中英语；戏剧教学法；阅读理解能力；情境教学；互动学习

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**一、引言**

在高中英语教学体系中，阅读理解能力始终是衡量学生语言综合素养的核心指标