2018.12英语六级阅读第2套解析.pdfVIP

2018年12月阅读解析第2套

PassageOne孩子应学多少数学知识

一、总体分析

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（提升数学教育的实用性）∶是只改变教学方式，还是完全删除高数课程。脉络∶提出问题;高数知识缺乏实用

性（第一段）——引出主题∶美国教育家在数学教育改革上存在两种观点（第二段）——详述两种观点∶哈克等

教育者认为应完全删除高数课程，卓吉科娃等教育者认为只需改变教学方式即可（第三至末段）。

二、语篇分析及试题精解

虽然人类在数学领域所取得的成就越

IWhilehumanachievemetsinmathematicscontinueto

来越高深复杂，但我们许多人本身并非数

学家（职业也不是工程师），可能很难想起

自已最后一次使用微积分是什么时候。

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