幼儿园2026年书香校园建设方案.docx

幼儿园2026年书香校园建设方案

一、建设背景与目标

（一）建设背景

3-6岁是儿童语言发展、阅读习惯养成的黄金敏感期，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验”。当前我园阅读建设存在三方面短板：一是图书资源配置不均衡，现有幼儿图书1280册，生均仅3.2册，低于《幼儿园玩教具配备标准》中生均8册的要求，且适合不同年龄段的分层读物占比不足40%；二是阅读场景单一，仅在教学区设置1个公共阅读角，班级阅读区功能不完善，缺乏家庭、户外等延伸阅读场景；三是阅读活动碎片化，全