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幼儿园2026年特殊儿童融合教育方案

一、方案背景与目标

（一）实施背景

依据《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，到2025年全国适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%，学前阶段特殊儿童入园率需稳步提升至85%以上。截至2025年末，本园3-6岁在园幼儿共426名，经属地残疾人联合会、妇幼保健院联合评估认定的特殊儿童共12名，占比2.82%，涵盖自闭症谱系障碍6名、智力发育迟缓3名、言语障碍2名、肢体障碍1名。目前园所已配备1名专职特教教师、2名兼职康复指导师，但存在融合教育流程不规范、普通教师特教技能不足、家校协同机制不健全等问题，为保障特殊儿童平等享有学前教育权利，制定本方案。

（二