初中道德与法治八年级上册《难报三春晖》深度学习导学案.docx

初中道德与法治八年级上册《难报三春晖》深度学习导学案

一、课程定位与核心素养锚点

（一）学科核心素养靶向分析

本导学案立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段（7-9年级）要求，精准锚定五大核心素养。【核心素养·政治认同】要求学生从中华优秀传统文化的“孝”道中体认民族精神基因，理解孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观在家风建设中的具体体现，从而增强对中华文化的归属感和自豪感。【核心素养·道德修养】是本框的首要达成指标，重点指向“孝敬父母、尊重长辈”的个人品德与家庭美德修养，要求学生在内心深处尊重、感恩父母，外化为体贴、分担、倾听等具体行为，自觉摒弃“唯我独尊