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基于唯物史观的初中历史深度学习初探

作者：吴珅凯单位：建湖县汇杰初级中学

摘要：唯物史观作为历史学科五大核心素养中的重要组成部分，是当前初中历史新课标中强调的精髓。新课标要求初中阶段的学生要初步学会在唯物史观的指导下看待历史，这就必然要求对初中历史教学实现全面提升，学生的教学中心地位，实现积极性高、挑战性强、具有社会意义的历史深度学习。结合当前初中历史课堂唯物史观素养培育的现状，我们可以通过创设合理情境、培养基本方法、总结历史规律等方法实现基于唯物史观的历史深度学习。

关键词：唯物史观、深度学习、核心素养、教学设计

唯物史观是揭示人类社会历史客观事实及规律的科学的历史观和方法论。202