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特殊儿童融合教育岗位真题试卷（含详细答案解析）

考试时长：90分钟满分：100分

适用范围：中小学融合教育教师、资源教师、随班就读教师考核

出题说明：本试卷为一线融合教育在岗考核真题，贴合日常教学实操、校园管理、学生帮扶实际工作，无理论空话、无模板化表述，适配真实岗位考核。

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.我国义务教育阶段，特殊儿童随班就读的核心原则是（）

A.统一教学、统一要求B.就近入学、适宜支持C.集中就读、专人陪护D.优先择校、特殊优待

2.轻度智力障碍学生随班就读，课堂教学最核心的调整方式是（）

A.降低课堂纪律要求B.分层设计学习目标与作业C.单独安排座位远离同学D.减少所有学科学习内容

3.自闭症儿童在课堂中频繁出现拍手、晃身等刻板行为，教师首要的处理方式是（）

A.立刻制止、严厉批评B.忽略行为，观察行为触发原因C.当众提醒，规范行为D.直接送离校安抚

4.融合教育中“个别化教育计划（IEP）”的制定主体是（）

A.资源教师单独制定B.班主任、任课教师、家长、资源教师、校医共同参与C.教育局统一制定D.家长自行制定

5.学习障碍儿童最典型的表现是（）

A.智力低下、反应迟缓B.视力听力存在损伤C.智力正常，但听、说、读、