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高中地理课堂对话教学策略对地理空间思维培养的研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，培养学生的地理空间思维至关重要，而对话教学作为一种互动性强的教学方法，能够有效激发学生的思考，促进其空间认知能力的发展。本文旨在探讨高中地理课堂对话教学策略对地理空间思维培养的影响，分析对话教学在空间思维培养中的具体应用，并提出相应的教学建议。通过理论与实践相结合的方式，揭示对话教学在提升学生地理空间思维方面的作用，为高中地理教学提供新的思路和方法。

**关键词**

高中地理；对话教学；空间思维；教学策略

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###一、问题的提出

地理空间思维是高中地理学习的核心能力之一，它不仅涉及对地理现象的空间分布