小学英语四年级上册Unit1WeletoOurNewHome!Lesson56融合式教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册Unit1WeletoOurNewHome!Lesson56融合式教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材内容深度解析

本课时教学内容为《Unit1Welis/are...is...?in/on/under...五和第六课时，在单元整体教学中属于“综合活动与展示提升”阶段。教材内容围绕“家”这一核心主题，在前四课时已经学习了起居室（livingroom）、厨房（kitchen）、卧室（bedroom）、书房（study）等房间名称，以及描述房间物品的核心句型“Thereis/are...”，还有询问和描述物品位置的句型“Whereis...?It‘sin/on/under...”。第五、六课时并非孤立的新知讲授，而是通过整合Let’schant，Let‘splay，Let’sreadandwrite，Let‘sfindandstick等板块，实现对本单元核心语言知识的滚动复现、综合运用与实践拓展。这两个课时承担着将零散的语言知识点进行结构化梳理，并引导学生在更为复杂和真实的情境中（如设计理想房间、介绍自家居所、招待客人等）进行迁移创新的重任。教材设计体现了“语言学习—语言实践—语言输出”的完整闭环，通过跨学科融合（如美术的手工制作、数学的空间测量、语文的口语表达）和跨文化意识的渗透（如不同国家家居风