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小学英语四年级下册《Weather》单元PartA第三课时教学设计

一、教学指导思想与设计理念

本课教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深入践行英语学习活动观。在设计过程中，以单元整体教学为纲领，确立“天气与生活适应”为单元主题，将本课时定位为单元核心语言的综合运用与迁移创新阶段。本设计秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的理念，通过创设“全球天气小主播”这一真实、完整的项目式学习情境，以任务驱动学习进程。教学过程中，深度融合多媒体资源（PPT、Flash、音频、视频），构建可视、可听、可互动的多维语言环境，旨在激发学生的学习兴趣与能动性。同时，强调“教—学—评”一体化设计，将评价嵌入活动全过程，不仅关注语言知识与技能的达成，更注重学生思维品质、文化意识及学习能力的协同发展，力求体现学科育人价值的深度落地。

二、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自人教版（PEP）四年级下册Unit3《Weather》PartA的第三课时。本单元属于“人与自然”范畴下的“自然生态”主题群，子主题内容为“天气与日常生活”。PartA部分共包含三个课时：第一课时（Let‘stalk）通过Mike与妈妈的对话呈现核心句型“CanIgooutsidenow?”，并初步感知天气词汇；第二课时（Let’slearn）集中学习