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盲校道德与法治六年级上册《依法维权护成长》教案

一、教学基本信息

学科与学段：盲校义务教育实验课程·道德与法治（低视力版）六年级上册

课题名称：依法维权护成长——聚焦“知法守法依法维权”单元整合教学

课时安排：共三课时（本设计为单元整体教学设计，核心呈现第二课时“维权行动知多少”）

授课对象：盲校六年级低视力学生（混合编班中需兼顾全盲学生需求，本设计以低视力学生为主要对象，同时提供差异化教学策略）

二、【基础】课标分析与教材重构

（一）【重要】课程标准依据

本设计严格遵循《盲校义务教育课程设置实验方案》中“使学生具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，依法维权”的培养目标，并深度融合《青少年法治教育大纲》关于“六年级学生初步了解未成年人拥有的基本权利，建立依法维权意识”的要求2。针对盲校学生特点，课程设置强调普遍性与特殊性相结合的原则，既要达到普通学校相应的法治教育目标，又要注重潜能开发和缺陷补偿2。

（二）【基础】教材版本与内容解析

本课题基于部编版《道德与法治》六年级上册第四单元“法律保护我们健康成长”第9课，结合盲校义务教育实验教材（低视力版）的编排逻辑进行校本化重构。原教材内容主要涵盖三个板块：法律是保护我们的权利、守法不违法、依法维权有途径。针对低视力学生的认知特点，本设计将教材内容进行视觉优化（大字版、高对比