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高中生物教学中科学史教育对核心素养发展的影响研究论文

**摘要**

科学史教育在高中生物教学中的融入，不仅是知识体系的补充，更是培养学生核心素养的有效途径。本文通过分析科学史教育对生物核心素养发展的促进作用，结合具体教学实践，探讨其在激发学生兴趣、深化概念理解、强化科学思维等方面的价值。研究表明，科学史教育能够帮助学生建立科学的认知框架，提升其探究能力与创新意识，从而推动核心素养的全面发展。

**关键词**

科学史教育；高中生物；核心素养；教学实践；科学思维

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**一、引言**

科学史教育作为生物教学的重要补充，近年来逐渐受到教育界的关注。它不仅丰富了教学内容，更在培养学生核心素养方面展