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2026年北师大版五年级英语上册思维训练课例：数字黑洞6174的探索与卡普雷卡尔常数教学教案

使用说明

本文档是依据2026年最新课程标准编写的小学五年级英语思维训练课例教学设计，旨在通过“数字黑洞6174”这一数学奇观，培养学生的逻辑思维、探究能力及英语学科核心素养。本教案打破了传统英语课仅侧重语言技能训练的局限，将数学逻辑推理与英语语言应用深度融合，属于跨学科综合实践活动课。

本教案内容涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学过程设计、评价反思等完整环节，重点突出了“教—学—评”一致性的实施路径。设计中强调以学生为主体，通过猜想、验证、归纳等科学探究步骤，引导学生在英语语境中体验卡普雷卡尔常数（Kaprekar’sConstant）的神奇魅力，适合五年级上学期学生使用。

表1：文档概览表

项目

内容说明

课程题目

数字黑洞6174的探索与卡普雷卡尔常数

核心内容

四位数数字重组、减法运算、规律探索、英语表达

面向群体

小学五年级学生（已有一定英语基础和整数运算能力）

教学时长

1课时（40分钟）

教学重点

掌握数字重组与减法运算的英语表达，理解操作规则

教学难点

发现并归纳“黑洞”规律，理解“收敛”的逻辑概念

核心素养

语言能力、思维品质、文化意识、学习能力

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课