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部编版小学五年级语文下册教学计划：深耕文本，涵养素养，引领学生语文能力再提升

一、引言

小学五年级下学期，是学生语文学习承上启下的关键时期。学生经过四年多的语文积累，已具备一定的识字量、阅读能力和初步的习作基础。本学期，我们将继续以部编版教材为依托，在巩固已有知识技能的基础上，更加注重学生语文核心素养的培养，引导他们在语言文字的运用中感受中华文化的魅力，提升思维品质，涵养人文情怀，为其未来的语文学习和终身发展奠定坚实基础。

二、指导思想

本学年教学将全面贯彻《义务教育语文课程标准》精神，坚持“立德树人”的根本任务，以提升学生语文核心素养为目标。紧密围绕教材编排特点，注重工具性与人文性的统一，引导学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面得到全面发展。教学中，将进一步激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式，让语文课堂焕发生命活力。

三、学情分析

五年级学生，其认知能力和情感体验都有了一定的发展。大部分学生对语文学习抱有浓厚兴趣，能够主动参与课堂互动，乐于表达自己的见解。在识字与写字方面，学生已具备较强的独立识字能力，书写规范性有所提高，但部分学生的书写习惯仍需强化。阅读方面，学生能初步把握课文主要内容，体会作者情感，但对于一些含义深刻的句子、复杂的文本结构以及不同文体的阅读方法掌握尚欠火候，课外阅读的广度和深度有待