小学一年级道德与法治《我们都是少先队员》知识清单.docxVIP

小学一年级道德与法治《我们都是少先队员》知识清单.docx

小学一年级道德与法治《我们都是少先队员》知识清单

一、核心素养目标知识清单

【基础】▲本课程旨在通过系统学习，达成的五大核心素养目标，是教学设计、课堂实施与学业评价的根本依据。

（一）政治认同

【非常重要】【基础】▲引导学生了解中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队110。

【基础】▲帮助学生初步建立对少先队组织的归属感和光荣感，理解少先队与中国共产党之间的紧密联系，激发热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感910。

【基础】▲通过了解少先队的光荣历史（如安源儿童团等），让学生感知幸福生活的来之不易，萌发对革命先辈的崇敬之意，奠定“红色基因”的初步认知1。

（二）道德修养

【基础】▲学习少先队“诚实、勇敢、活泼、团结”的作风，引导学生在日常生活和学习中，逐步养成这些优良品质510。

【基础】▲通过观察和讲述优秀少先队员的榜样故事（如助人为乐、爱护公物、勤奋学习等），激发学生向榜样看齐的意愿，提升个人道德修养18。

【基础】▲教育学生爱护红领巾，保持其整洁，将其视为荣誉的象征，培养珍惜荣誉、自律自爱的道德情感。

（三）法治观念

【基础】▲初步了解少先队队章是少先队员共同遵守的规则，认识到加入组织就要遵守相应的规范和要求16。