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小学科学课程中科学探究与科学实验能力培养的实践研究论文

**摘要**

小学科学课程的核心在于培养学生的科学探究与实验能力，这不仅是学科知识的传递，更是思维方式的塑造。科学探究能力强调学生在真实情境中提出问题、设计方案、动手实践、分析总结的能力；科学实验能力则侧重于操作规范性、数据准确性和结论严谨性的培养。当前，小学科学教育仍存在重知识轻能力、重结果轻过程的问题，导致学生缺乏主动探究的兴趣和科学思维的训练。本研究通过实践探索，分析科学探究与实验能力培养的关键要素，提出系统化教学策略，旨在为小学科学教育提供可操作的参考路径。

**关键词**

小学科学；科学探究；科学实验；能力培养；实践研究

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