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高中化学教学中学生科学探究能力培养的实践路径与策略研究论文

**摘要**

在高中化学教学中，培养学生的科学探究能力是提升学科核心素养的关键环节。本文以实践路径与策略为核心，探讨如何在化学教学中有效融入探究式学习，通过概念阐述、实践方法及策略优化等维度，构建系统化的探究能力培养体系。研究发现，科学探究能力的培养需结合化学学科特点与学生认知规律，通过创设真实情境、引导自主实验、强化思维训练等手段，激发学生的探究兴趣，提升其问题解决能力。本文为高中化学教师提供可操作的实践参考，推动探究式教学落地生根。

**关键词**

高中化学；科学探究能力；实践路径；教学策略；核心素养

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**一、概念阐述**