人教版小学三年级数学分数初步认识教案.docxVIP

人教版小学三年级数学分数初步认识教案

一、教学内容

人教版三年级上册第八单元《分数的初步认识》第一课时：认识几分之一

二、教材分析

本节课是学生系统学习分数的起点，是数概念的一次重要扩展。学生此前已经掌握整数的相关知识，理解平均分的含义，本节课从平均分的实际需求出发，帮助学生初步建立分数概念，理解部分与整体的关系，为后续学习分数的意义、分数加减法、小数、分数应用题等知识奠定核心基础，同时在探究过程中发展学生的几何直观、数感与符号意识，落实数学核心素养培养要求。

三、学情分析

三年级学生以具象思维为主，抽象思维正处于发展阶段，生活中经常遇到分物品无法得到整数结果的情况，对“一半”“一小块”这类表述有直观感知，但不清楚其规范数学表示；学生已经掌握平均分的概念，具备简单的动手操作能力，能够通过折、涂、比等活动探究新知，但对分数抽象含义的理解必须依托具体直观的载体，难以脱离具象建立分数表象，因此教学中需要设计大量分层操作活动支撑概念建构，突破认知难点。

四、教学目标

1.知识与技能目标：结合具体情境初步理解几分之一的含义，掌握几分之一的读、写方法，明确分数各部分的名称，能正确比较分子是1的分数的大小；

2.过程与方法目标：经历折一折、涂一涂、比一比、说一说的探究过程，理解几分之一的形成过程，发展动手操作能力、抽象概括能力与几何直观素养；

3.情感态度与价值观目标：感受分数与生活的紧密联系，