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小学一年级数学上册《可爱的校园》启航课教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析：【基础】

本节课《可爱的校园》是北师大版（2024）一年级上册“我上学啦”这一准备单元的起始课，也是整个小学阶段数学学习的开篇之作。教材摒弃了传统的枯燥数数练习，匠心独运地创设了“动物学校开学”的童话情境，将1至10这些抽象的基数概念，巧妙地隐藏在充满童趣的校园场景图中。从门外的小兔、松鼠，到门口的老师，再到校园内的小熊、花朵、小鸟、蝴蝶等，教材内容由远及近、由外到内，层次分明。其核心设计理念在于“润物细无声”：让学生在熟悉而喜爱的情境中，通过看、数、说、找等活动，唤醒已有的生活经验，自然流畅地完成从幼儿园游戏活动到小学课堂学习的心理过渡与角色转变。这不仅是知识的启蒙，更是兴趣的激发、习惯的奠基和眼界的开阔，深刻体现了“数学来源于生活，又服务于生活”的课程理念。

（二）学情分析：【基础】【重要】

本课的教学对象是刚刚步入小学的一年级新生。他们正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的关键期，思维特点以具体形象思维为主，对抽象的数字符号理解尚浅，但他们对周围世界充满好奇，有丰富的幼儿园生活经验和一定的口头数数经验。

优势：学生大多能流利地背诵1至10甚至更多的数，对“数”有初步的感性认识；对新鲜、有趣的场景和游戏具有极高的参与热情。

挑战：学生的数数往往是“唱数”，缺乏手口一致的点数能