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初中校园绿化植物配置对学生环境认知与情感态度的影响论文

**摘要**

初中校园绿化植物配置不仅是校园环境美化的手段，更是培养学生环境认知与情感态度的重要载体。通过科学合理的植物配置，能够营造富有生机与和谐的教育空间，引导学生关注自然、热爱生态，并在潜移默化中提升其环境素养。本文从植物配置的生态功能、教育价值两个维度出发，探讨其对学生的深远影响，为初中校园绿化建设提供理论依据与实践参考。

**关键词**

初中校园；绿化植物配置；环境认知；情感态度；生态教育

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**一、概念阐述**

校园绿化植物配置是指根据校园环境特征、教育目标及学生年龄特点，科学选择植物种类与布局方式，以实现生态效益、美学