原创力文档2025-2026学年人教版（2024）小学体育与健康三年级全一册
《学会调节情绪》教学设计
一、教学设计理
本课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》“健康行为”“体育品德”核
心素养为核心，立足三年级学生“情绪体验丰富但调节能力弱”的特点，确“三维赋
能”教学设计理念：
1.生活联结赋能认知：紧扣教材内容，以学生日常经历的情绪场景（如考试紧张、
和朋友吵架、获得表扬）为载体，通过“说情绪、看案例、演场景”等生活化活动，将
抽象的“情绪”转化为直观认知，避免“纯理论说教
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