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康复评定学教案肌力评定

本次肌力评定课程授课对象为康复治疗学专业本科二年级学生，总学时为2学时共90分钟，教学内容围绕康复评定学中肌力评定的核心——徒手肌力评定展开，课程遵循“基础理论-规范演示-分组实操-临床应用”的逻辑展开，覆盖从理论到实践的全环节教学。

教学基本目标

本次课程从知识、能力、素质三个维度设定教学目标，匹配康复治疗学专业人才培养要求：

知识目标

掌握肌力的核心定义、肌力评定的临床目的，熟练掌握徒手肌力评定（以下简称MMT）的六级分级标准与操作原则；熟悉常见肌群MMT的操作要点，掌握MMT的适应症与禁忌症；了解器械肌力评定的适用范围与MMT的局限性。

能力目标

能够独立完成四肢10组以上核心肌群的徒手肌力评定操作，能够准确识别操作中的代偿运动并予以纠正，能够根据评定结果准确进行肌力分级，能够结合临床场景对特殊情况（如关节活动受限、疼痛干扰）下的评定结果进行合理修正，为康复方案制定提供准确依据。

素质目标

树立“评定先行”的康复临床思维，明确肌力评定是所有运动功能康复的基础，养成操作前沟通评估、操作中规范固定、操作后准确记录的职业习惯；强化人文关怀意识，操作过程中注意保护患者隐私、尊重患者感受，避免操作加重患者痛苦，培养严谨负责的职业素养。

教学重难点

本次课程的核心教学重点为：MMT的六级分级标准、操作原则、四肢常见核心肌群的操作规范；教学难点为：不同肌力等级的鉴别