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100以内的加法和减法单元备课

一、单元概述与教学定位

100以内的加法和减法是小学低年级数学教学中的核心内容，承接了20以内加减法的学习，同时为后续更复杂的多位数运算乃至小数、分数运算奠定坚实基础。本单元的教学，不仅要让学生掌握基本的计算方法，更重要的是培养其运算能力、数感以及初步的解决问题能力。在教学过程中，应充分关注学生已有的知识经验，引导他们通过动手操作、观察比较、合作交流等方式，理解算理，掌握算法，逐步实现从具体到抽象的认知过渡。

二、学情分析与教学起点

在进入本单元学习前，学生已熟练掌握20以内的加减法口算，对100以内数的认识也有了一定基础，能够准确数出数量在100以内的物体，理解数的组成，并会比较数的大小。然而，学生对于“相同数位对齐”、“满十进一”、“退一当十”等核心算理的理解可能仍存在困难，尤其是进位加法和退位减法，是本单元学习的主要障碍点。部分学生可能会出现计算粗心、数位混淆等问题。因此，教学中需充分利用直观教具和学具，如小棒、计数器等，帮助学生建立清晰的表象，化解认知难点。

三、单元教学目标

（一）知识与技能

1.使学生理解100以内加法和减法（不进位、进位、不退位、退位）的算理，掌握笔算方法，并能正确进行计算。

2.初步学会用竖式计算100以内的加减法，理解竖式中各部分的含义。

3.能结合具体情境，提出并解决简单的加法和减法问题。

（二）过程与