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中小学多媒体教室建设规范（试行）

一、总则

（一）编制目的

为规范全国中小学多媒体教室建设，保障多媒体教学设备稳定运行，提升教育信息化应用水平，促进信息技术与教育教学深度融合，依据《教育部关于加强新时代教育信息化建设的指导意见》《中小学数字校园建设规范（试行）》等文件要求，结合我国中小学教育教学实际，制定本规范。

（二）适用范围

本规范适用于公办、民办普通中小学新建、改扩建多媒体教室的规划设计、设备配置、施工验收、运行维护等工作，是中小学多媒体教室建设的指导性试行标准。

（三）建设原则

1.教育适配原则：以满足日常教育教学需求为核心，适配不同学段教学内容特点，支持多种教学模式创新，避免重硬件轻应用、重配置轻适配。

2.安全可靠原则：优先选择符合国家安全标准、绿色环保、节能低耗的产品，保障设备运行安全、师生使用安全和信息数据安全。

3.适度超前原则：兼顾当前需求与未来发展，预留设备升级、功能扩展接口与空间，适应教育技术不断发展的需求。

4.经济适用原则：根据学校办学规模、经费条件合理选择配置方案，杜绝配置冗余与资源浪费，优先保障核心功能达标。

二、建设分类与基本要求

（一）分类标准

根据功能定位与配置等级，中小学多媒体教室分为基础型、增强型、智慧型三类，各类建设要求如下：

1.基础型：满足日常常规多媒体教学需求，具备基本的音视频展示、课件播放功能，适用于普通班级日常教学。