高二英语：环境保护主题词汇积累学习与探索.pptx

高二英语：环境保护主题词汇积累学习与探索演讲人2026-07-08

环境保护主题词汇积累的底层逻辑与分类框架01环保主题词汇的高效巩固与应用落地方法02分场景核心词汇精讲与语境拓展03词汇积累背后的核心素养培育04目录

各位高二同学大家好，我是本届高二年级的英语备课组组长，从事高中英语一线教学已有9年。在近五年的新高考命题跟踪和教学实践中我发现，环境保护是仅次于个人成长、科技发展的第三大高频命题主题，覆盖阅读、完形、应用文写作、读后续写所有题型，仅2019-2024年的新高考卷与全国卷中，环保题材的题目总分值累计就超过180分。但我在批改作业、分析试卷的过程中发现，很多同学面对环保题材题目时失分的核心原因不是读不懂逻辑，而是核心词汇储备不足：2022年新高考I卷阅读C篇考红树林生态修复，全年级有62%的同学不认识mangrove（红树林）这个核心词，导致整篇阅读得分率不到35%；2023年应用文考“校园环保周”倡议，有接近一半的同学写“一次性塑料”用了one-offplastic这个非常不地道的表达，影响了写作得分。今天我们就系统开展环境保护主题的词汇积累学习与探索，帮助大家搭建可落地、可应用的词汇体系，同时对接高考要求、融合素养培育。

01ONE环境保护主题词汇积累的底层逻辑与分类框架

环境保护主题词汇积累的底层逻辑与分类框架很多同学积累词汇的习惯是按照单词表的字母顺序死