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高中历史教学中历史思维能力培养与历史教学策略创新研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，历史思维能力的培养与历史教学策略的创新是提升学生综合素质的关键环节。历史思维能力不仅包括对历史事实的准确理解和分析，更涵盖了对历史现象的批判性思考、对历史规律的深刻洞察以及对历史价值的多元评估。历史教学策略的创新则要求教师突破传统灌输式教学模式，通过情境创设、问题引导、互动探究等方式，激发学生的历史思维潜能。本研究旨在探讨如何在高中历史教学中有效培养历史思维能力，并提出相应的教学策略创新路径，以期为历史教育实践提供理论支持和实践参考。

**关键词**

历史思维能力；教学策略创新；高中历史；批判性思维；情境