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初中语文“实用性阅读”教学中的文本解读与教学设计创新论文

**摘要**

在初中语文教育中，“实用性阅读”教学作为培养学生语文核心素养的重要途径，其核心在于文本解读与教学设计的创新。本文从文本解读的实践性与教学设计的创新性两个维度出发，探讨如何通过深度文本分析构建实用性阅读课堂，并结合教学案例提出具体策略。研究旨在解决当前语文教学中文本解读表面化、教学设计形式化的问题，为教师提供可操作的实践路径，促进学生阅读能力与生活应用能力的协同发展。

**关键词**

初中语文；实用性阅读；文本解读；教学设计；核心素养

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**一、引言**

语文教育不仅是语言文字的传授，更是思维与能力的培养。在信息爆炸的