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小学语文“双减”实施策略对小学生阅读兴趣与习惯养成的探讨论文

**摘要**

“双减”政策实施以来，小学语文教育面临新的挑战与机遇。如何通过优化教学策略，激发小学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯，成为当前教育研究的重点。本文结合教学实践，从政策背景、教育现状两方面分析“双减”对小学生阅读兴趣与习惯养成的影响，并提出具体实施策略，以期为小学语文教学提供参考。

**关键词**

双减政策；小学语文；阅读兴趣；阅读习惯；教学策略

**一、引言与背景**

（一）**“双减”政策的实施背景**

1.**政策导向强调素质教育**

“双减”政策的核心是减轻学生过重的课业负担，促进教育公平，推动素质教育发展。这一