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初中语文阅读教学中学生兴趣与阅读障碍克服的关系研究论文

**摘要**

初中语文阅读教学作为学生语言能力与人文素养培养的关键环节，其有效性直接影响学生的学业发展与社会适应能力。然而，当前阅读教学中普遍存在学生兴趣不足、阅读障碍突出的问题，严重制约了教学目标的实现。本文从学生兴趣与阅读障碍的相互作用机制出发，探讨如何通过优化教学策略，激发学生阅读兴趣，克服阅读障碍，提升阅读教学质量。研究结果表明，兴趣是克服阅读障碍的内在动力，而有效的教学干预能够显著增强学生的阅读兴趣，二者形成良性循环。基于此，本文提出针对性教学建议，以期为初中语文阅读教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中语文；阅读教学；学