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小班美术：涂色《捉迷藏的变色龙》

活动背景与设计意图

小班幼儿正处于对色彩和线条极为敏感的时期，他们乐于用手去探索，用色彩去表达。涂色活动作为美术启蒙的基础，不仅能锻炼幼儿的小肌肉发展、手眼协调能力，更能激发其对美的感知与表达欲望。本次活动以“捉迷藏的变色龙”为主题，正是抓住了小班幼儿对动物和游戏的天然喜爱。变色龙“会变色”这一独特的生物特性，为涂色活动注入了趣味性和探索性，摆脱了传统涂色中“必须涂什么颜色”的束缚，鼓励幼儿大胆运用色彩，体验创作的乐趣，并在潜移默化中理解“颜色匹配”与“环境融合”的简单概念。

活动目标

1.认知与技能：认识变色龙的外形特征，尝试用蜡笔在指定范围内均匀涂色，学习顺着一个方向涂色的基本方法。

2.情感与态度：体验涂色活动的乐趣，乐于参与“给变色龙穿花衣”的游戏，敢于选择自己喜欢的颜色进行创作。

3.创造与想象：初步感知变色龙会随环境变色的特点，鼓励幼儿为变色龙设想不同的藏身之处，并尝试用相应的颜色表现。

活动准备

1.经验准备：幼儿对变色龙有初步的感性认识（可通过绘本、图片或视频片段简单了解）。

2.材料准备：

*教师用：变色龙手偶一个，不同颜色的背景图（如绿色草地、红色花朵、黄色沙滩、蓝色天空等），已完成的变色龙涂色范例（不同颜色、不同背景）。

*幼儿用：人手一张画有轮廓清晰、造型可爱的变色龙简笔画（身体部位分