人教版小学四年级下册第三单元第四课分数乘法教案.docxVIP

人教版小学四年级下册第三单元第四课分数乘法教案

一、教学内容

人教版义务教育教科书数学四年级下册第三单元第四课时《分数乘法（分数乘分数）》，共1课时。

二、教材分析

本单元分数乘法是小学阶段数的运算的核心内容之一，是在学生已经掌握整数乘法的意义、分数的意义与性质、分数加减法计算方法的基础上安排的教学内容，既是对整数乘法意义的扩展，也为后续学习分数除法、分数四则混合运算、分数应用题以及百分数的相关知识打下重要基础。本节课作为单元第四课，是在学生学习了分数乘整数的意义与计算方法之后安排的内容，主要教学分数乘分数的算理、意义与计算方法，是整个单元的核心内容，对学生运算能力的培养和分数意义的深化理解起到关键支撑作用。教材通过创设实际问题情境，引导学生借助动手操作、数形结合的方式探究算理，体现了从具体到抽象的认知规律，完全符合四年级学生的认知发展特点。

三、学情分析

四年级学生经过三年半的数学学习，已经具备以下学习基础：一是掌握了整数乘法的意义，能熟练计算整数乘法，理解乘法是求几个相同加数和的简便运算；二是理解分数的意义，能正确用图形表示分数，掌握分数加减法的计算方法；三是本单元前3课时已经学习了分数乘整数的计算方法，理解了一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少，具备初步的动手操作能力和小组合作探究能力。但四年级学生仍然以具体形象思维为主，抽象逻辑思维发展尚不成熟，对于“为什么分数乘