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中小学教师师德师风考核评价细则（2025版）

一、考核总则

为深入贯彻落实《教育部关于加强新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，锚定培养担当民族复兴大任时代新人的根本任务，推进新时代“大先生”队伍建设，健全师德师风建设长效机制，增强师德考核的可操作性和实效性，结合当前中小学教育改革发展实际，制定本考核评价细则。本考核评价结果作为教师职称评审、评优评先、岗位聘用、绩效分配的首要依据，坚持师德第一标准，压实学校师德建设主体责任，规范教师职业行为，提升教师职业道德素养。本细则适用于公办、民办普通中小学、特殊教育学校全体在岗教师，含在编教师、合同制教师、临聘任教教师、顶岗实习师范生，所有承担教育教学任务的工作人员均须纳入考核范围。

二、考核原则

1.立德树人导向原则。始终把思想政治素质和师德师风表现作为教师考核的首要内容，将立德树人成效作为根本标准，突出考核教师育人责任落实，强化一票否决制，对违反师德行为零容忍。

2.公平公开公正原则。考核标准、程序、结果全程公开，主动接受师生、家长和社会监督，保障考核对象的知情权、申辩权，杜绝暗箱操作和人情打分。

3.多元综合评价原则。构建“自评+互评+学生评+家长评+组织评”的多元评价体系，兼顾日常表现与年度综合表现，结合工作实绩与社会反映，全面准确评价教师师德表现。

4.奖优罚劣并重原则。既强化对违反师德行为的惩戒约束，